Im Studium gibt es mehrere Grundpfeiler Das muss erfüllt sein. Grundlagen, auf denen wir aufbauen können, damit alles gut läuft, damit unser Gehirn die Möglichkeit hat, auswendig lernen Der Körper lernt und verarbeitet letztendlich alle Konzepte, die er sieht und hört. Idealerweise versteht der Geist natürlich, was er hört oder sieht; das heißt, er verarbeitet und integriert all dieses Wissen.
La Verständnis Wie der Titel dieses Beitrags bereits andeutet, ist dies für unser Studium unerlässlich. Wenn wir vor unseren Lehrern sitzen, diktieren diese uns eine Reihe von Fakten und Konzepten, die wir verarbeiten und verstehen müssen. Es ist klar, dass diese Schritte uns zum Verständnis führen, dazu, zu wissen, was vor uns liegt, und es uns letztendlich einzuprägen. Dies sind wesentliche Faktoren, denn nur wenn der Schüler dazu in der Lage ist, Nutze das, was du gelernt hast. In neuen Situationen können wir sagen, dass er es wirklich verstanden hat.
Verstehen bedeutet mehr als nur Auswendiglernen: Wichtige Unterschiede
Es spielt keine Rolle, wie viel wir lernen, wenn wir das, was vor uns liegt, nicht verstehen können. Auswendiglernen Es mag zwar helfen, eine bestimmte Prüfung zu bestehen, doch diese Information gerät schnell wieder in Vergessenheit, da das Gehirn ihr keine tiefere Bedeutung beimisst und sie verwirft. Verstehen hingegen bedeutet, neue Informationen mit unserem Vorwissen zu verknüpfen, Zusammenhänge, Ursachen und Folgen zu erkennen und sie in eigenen Worten erklären zu können.
Wir können uns Lernen als ein vierstufige Leiter die einzeln hochgeladen werden sollten:
- AtenderAchten Sie genau auf das, was erklärt oder gelesen wird.
- Lernen (auswendig lernen): Daten, Formeln und Definitionen beibehalten.
- verstehen: die Informationen interpretieren, ihnen Bedeutung verleihen, das "Wie" verstehen.
- verstehen: Alles integrieren, mit anderem Wissen und dem realen Leben in Verbindung bringen, das "Warum" entdecken.
Das Wertvollste für den Schüler ist das Erreichen der letzten Stufe, in der er nicht mehr nur Inhalte wiederholt, sondern in der Lage ist, Wenden Sie sie in neuen Kontexten anVerändern Sie sie, kombinieren Sie sie und bringen Sie sie anderen bei. Wenn Sie eine Idee klar erklären und Fragen dazu beantworten können, ist das ein Zeichen dafür, dass Sie sie wirklich verstanden haben.
Verständnis als Grundlage für erfolgreiches Lernen und gute Noten
Wir wiederholen, dass es von entscheidender Bedeutung ist, dass wir können entendre Wir lernen jede einzelne Lektion gründlich, um den Stoff zu verstehen und somit alles in Prüfungen und Hausarbeiten korrekt darzustellen. Wenn uns das gelingt, sind wir zuversichtlich, dass unsere Noten gut ausfallen werden. Denn wer den Stoff versteht, kann ihn bewältigen. neue FragenEs handelt sich um verschiedene Probleme und Aufgaben, bei denen das einfache Abschreiben aus dem Buch nicht ausreicht.
Neueste erziehungswissenschaftliche Forschungsergebnisse belegen, dass Verständnis Macht bedeutet. Wissen nutzen in anderen Kontexten als dem Klassenzimmer oder dem Lehrbuch: zum Beispiel beim Lösen eines neuartigen mathematischen Problems, beim Analysieren eines aktuellen Sachverhalts, beim Erklären eines alltäglichen wissenschaftlichen Phänomens oder beim Treffen fundierter Entscheidungen. Lehren zum Verständnis Es ermutigt Lehrer, Aktivitäten zu entwickeln, die die Schüler dazu anregen, mit den Informationen zu denken, anstatt sie nur passiv aufzunehmen.
Darüber hinaus schult ein gutes akademisches Verständnis den Schüler darin, die soziale, ökologische oder wirtschaftliche Realität Wer sich daran gewöhnt, im Unterrichtsinhalt nach Ursachen, Folgen und Zusammenhängen zu suchen, entwickelt dieselbe kritische Haltung auch gegenüber dem Alltag.
Leseverständnis: das Gelesene verstehen, um besser zu lernen
Vergiss nicht, dass Verständnis wichtig ist, um in der Lage zu sein lerne gut und daher, um den Kurs voranzubringen. Ein wesentlicher Bestandteil dieses Verständnisses ist die LeseverständnisDas heißt, die Fähigkeit, den Sinn der gelesenen Texte zu verstehen. Lesen bedeutet nicht nur, Wörter flüssig auszusprechen; es erfordert das Erfassen von Hauptideen, wichtigen Details, Zusammenhängen zwischen Sätzen und der Gesamtaussage des Textes.
In schriftlichen Texten erscheint normalerweise ein reichhaltigerer WortschatzKomplexe grammatikalische Strukturen und Formate (beispielsweise Sachtexte, wissenschaftliche Texte, journalistische Texte, Texte mit Grafiken oder Diagrammen) werden in der gesprochenen Sprache seltener verwendet. Daher kann selbst ein Schüler, der gut Hörverstehen beherrscht, Schwierigkeiten beim Verstehen von Texten haben, wenn er diese spezifischen Fertigkeiten nicht geübt hat.
Zur Verbesserung des Leseverständnisses können unter anderem folgende Strategien eingesetzt werden:
- wählen geeignete Lektüre auf dem Niveau des Schülers, weder zu einfach noch übermäßig schwierig.
- Tun Schlussfolgerungsfragen nach dem Lesen (warum etwas passiert, was als Nächstes passieren könnte, was eine Figur fühlt).
- Bitten Sie den Schüler, Folgendes durchzuführen: Fassen Sie es in Ihren eigenen Worten zusammenHaupt- und Nebenideen identifizieren.
- Schaffen Konzeptkarten oder visuelle Schemata, die Informationen und Beziehungen zwischen Konzepten strukturieren.
Diese Aktivitäten tragen dazu bei, Wissen von isolierten Fakten zu einem ganzheitlichen Verständnis zu entwickeln. Netzwerk von Bedeutungen Gut vernetzt, leichter zu merken und anzuwenden.
Faktoren, die das Verständnis beeinflussen: Aufmerksamkeit, Motivation und Unterstützung
Ohne dieses Verständnis wird alles deutlich schwieriger, als es ohnehin schon ist. Behalte das bitte so gut wie möglich im Hinterkopf. Damit ein Schüler oder eine Schülerin wirklich etwas versteht, müssen verschiedene Fähigkeiten und Bedingungen erfüllt sein: Aufmerksamkeit nachhaltig, die Fähigkeit recordar Informationen beim Lesen oder Hören, die Vokabular dass er/sie über Fachkenntnisse verfügt und über Vorkenntnisse auf diesem Gebiet.
La Arbeitsgedächtnis Aufmerksamkeit und Konzentration gehören zu den sogenannten exekutiven Funktionen. Beim Lesen ermöglicht die Aufmerksamkeit dem Schüler, die Informationen zu erfassen, und das Arbeitsgedächtnis hilft ihm, diese lange genug aktiv zu halten, um sie mit zuvor Gelesenem zu verknüpfen. Wenn er sich leicht ablenken lässt oder das Gelesene vergisst, leidet sein Leseverständnis.
Sie beeinflussen auch die Motivierung Und Emotionen. Ein Schüler, der sich kompetent fühlt und Fehler als Lernchance und nicht als Strafe begreift, wagt es, Fragen zu stellen, Erklärungen zu suchen und nach Verständnis zu streben. Wird hingegen nur das Auswendiglernen von Fakten geschätzt und Fehler hart bestraft, wiederholen viele Schüler Informationen einfach, ohne sie zu verstehen.
Daher können Lehrer und Familien das Verständnis fördern:
- Mit dem Kind über seinen Tag, seine Interessen und seine Zweifel zu sprechen, um seine... gesprochene Sprache und seine Erklärungskraft.
- Gemeinsam lesen und über das Gelesene sprechen, Fragen stellen warum von Dingen und nicht nur vom Was.
- Ihm dabei helfen, Fehler zu erkennen als ein natürlicher Bestandteil des Lernens und nicht als endgültige Fehlschläge.
Wenn im Unterricht und zu Hause dem Verstehen Priorität eingeräumt wird, verbessern die Schüler nicht nur ihre Noten, sondern entwickeln auch eine kritischere, flexiblere und tiefgründigere Denkweise, die ihnen ein Leben lang beim Lernen dienen wird.
Das Verständnis wird somit zur Achse, die nachhaltiges Lernen ermöglicht: Es erlaubt, über die Wiederholung hinauszugehen, Ideen miteinander zu verknüpfen, die Realität zu interpretieren und Wissen zur Lösung realer Probleme innerhalb und außerhalb der Schule einzusetzen.